icono superior discapacidad
icono discapacidadDiscapacidad
La discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás ". convencion de la ONU, 2006
La Inclusión Social de Personas con Discapacidad, expresa el adecuado acceso a bienes y servicios,  procesos de elección colectiva, la garantía plena de los derechos de los ciudadanos y la eliminación de toda practica que conlleve a marginación y segregación de cualquier tipo.  
En Colombia, respecto a la rehabilitación integral, establece la visión multidimensional y biosicosocial de las personas con discapacidad, lo que implica la provisión continua y coherente de acciones dirigidas al individuo, a su familia y a su comunidad, desarrolladas en corresponsabilidad por los diferentes sectores.  Leer mas
icono guia 12 NEECurriculo adaptado
Son estrategias de adecuación del currículo general a las necesidades de los estudiantes, según necesidades, contexto y posibilidades del estudiante.  Esta es una estrategia. Esta es una estrategia de planeación y actuación docente, en la cual detalla con precisión hacia dónde y cómo dirigir la ayuda que van a necesitar los estudiantes de acuerdo a ritmo de aprendizaje, intereses, capacidades y necesidades para alcanzar los objetivos del currículo que les corresponde.  
La guía número 12 de julio de 2006, "fundamentación conceptual para la atención en el servicio educativo a los estudiantes con necesidades educativas especiales" del ministerio de educación nacional, da directrices para la adaptación del curriculo, a través de conceptos básicas sobre los que se diseñan las orientaciones pedagógicas  para la atención educativa de niños, niñas y jóvenes con algún tipo de discapacidad o condición especial que requiera de atención especializada. Leer mas
icono deporte adaptado
Deporte adaptado
Se entiende por deporte adaptado aquella actividad
físico deportiva que es susceptible de aceptar modificaciones para posibilitar la participación de las personas con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales. Este es un fenómeno social cuyo origen es muy reciente, pues aunque la actividad física, el deporte y los juegos motores tienen su inicio  con el propio hombre, en lo que respecta a las personas con discapacidades su historia es menos extensa, se puede considerar que después de la primera y segunda guerras mundiales y dado el elevado número de mutilados de guerra es cuando se iniciaron los primeros pasos en la práctica de deportes por personas con las capacidades disminuidas, es en 1944 cuando se comienza a utilizar el  deporte como un medio más para la rehabilitación y en 1960 se organizan las primeras paraolimpiadas, este fenómeno fue creciendo hasta llegar al nivel actual. Leer mas...
Clases de discapacidad
Existen diferentes tipos de discapacidad, entre ellas se encuentra la discapacidad física y la discapacidad sensorial y la discapacidad mental, también existen muchas enfermedades que producen discapacidades y que en muchos casos no son tipificadas como tal, por ejemplo, la obesidad, la artrititis, los problemas cardiacos, etc...

Cada tipo de discapacidad requiere de un plan curricular que estimule su desarrollo cognitivo y físico-motriz
icono formatroFormato curriculo adaptado
Para que elabores tu plan curricular adaptado, puedes descargar este formato, elaborado por la fonoaudiologa liliana Garcia de la unidad de atención a niños y jóvenes con discapacidad de la administración municipal, quien atiende esta poblacuión en las instituciones educativas
icono ajedrez integradoajedrez integrado
El reglamento técnico del ajedrez integrado del programa superate intercolgiados, es avalado por El Departamento Administrativo del Deporte, la Recreación, la Actividad Física y el aprovechamiento del Tiempo Libre - COLDEPORTES de acuerdo al Artículo 3 y Artículo 9 numeral 1.2 de La Norma Reglamentaria del Programa Supérate Intercolegiados, promulgan el Reglamento Técnico de Ajedrez en las categorías Infantil, A y B. Esta reglamentación permite que niños, niñas y jóvenes con algún tipo de discapacidad, se integren con los  niños convencionales a través de esta disciplina deportiva.

En el nivel novato, podrá participar en el Programa quien no haya participado en eventos oficiales de nivel Departamental, Nacional e Internacional de Liga, Un ajedrecista novato no debe tener ELO o que el ELO que tenga sea registrado en participación de un evento clasificatorio del Programa Supérate Intercolegiados. En nuestro municipio, se viene implementando el deporte adaptado en las instituciones educativas con el apoyo de UAI y el imder Apartadó. Leer mas...
icono discapacidad cognitivaDiscapacidad cognitiva
Es una disminución en las habilidades cognitivas e intelectuales del individuo. Entre las más conocidas discapacidades cognitivas están: El Autismo, El síndrome de Down, Síndrome de Asperger y el Retraso Mental. El documento "orientaciones pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con discapacidad cognitiva" del ministerio de educación nacional, direcciona la construcción del curriculo adaptado  Leer mas...
UAI Apartadó iconoUnidad de Atención Integral
El decreto  2082 DE 1996, es el que reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales. La educación de las personas  con limitaciones  ya sea de orden físico, sensorial, síquico, cognoscitivo o emocional y  para las personas con capacidades o talentos  excepcionales, hace parte del servicio público educativo y se atenderá de acuerdo con la Ley  115 de 1994, las normas que la reglamenten, las reglas establecidas en el presente decreto y  las disposiciones que para el efecto dicten las entidades territoriales.  ­­La atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades o talentos  excepcionales, será de carácter formal, no formal e informal. Se impartirá a través de un proceso de formación en instituciones educativas estatales y  privadas, de manera directa o mediante convenio, o de programas de educación permanente y  de difusión, apropiación y respeto de la cultura, el ambiente y las necesidades particulares. Para satisfacer las necesidades educativas y de integración académica, laboral y social de esta población, se hará uso de estrategias pedagógicas, de medios y  lenguajes comunicativos  apropiados, de experiencias y  de apoyos  didácticos, terapéuticos y  tecnológicos, de una organización de los tiempos y espacios dedicados a la actividad pedagógica y de flexibilidad en los requerimientos de edad, que respondan a sus particularidades. La
Integración social y educativa, incorpora esta población al servicio público educativo del país, para recibir  la atención que requiere, dentro de los servicios que regularmente se ofrecen, brindando los apoyos pedagógicos que sean necesarios. Leer decreto completo...

 
Icono discapacidad sensorialDiscapacidad sensorial
Dentro de la categoría de las discapacidad sensorial, encontramos la discapacidad visual, la discapacidad auditiva y otros tipos de discapacidades relacionadas con disminución de algunos de los sentidos, por ejemplo la hipoagusia que es la disminución en la sensación del gusto. Leer mas
icono atletismo adaptadoAtletismo adaptado
Como bien la palabra lo define, este deporte se adapta a las posibilidades de cada atleta, con las directrices de su entrenador o técnico deportivo, quien tiene la función de ayudarlo para que pueda cumplir sus objetivos. Se entiende por atletismo adaptado aquel conjunto de actividades y normas físico deportivas que comprenden las pruebas de velocidad, saltos y lanzamiento, susceptibles de aceptar modificaciones para posibilitar la participación de las personas con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales. 

El Reglamento del Programa Supérate Intercolegiados, el Atletismo será un deporte adaptado. en el cual se modifica cualquiera de sus formas para permitir el acceso a la práctica y competencia de las personas con discapacidad. El campeonato de Atletismo adaptado se realizara con la participación de atletas con Discapacidad Física, Parálisis Cerebral, Intelectual, Visual y Atletas Sordos. Leer mas
Icono discapacidad físicaDiscapacidad física
Se puede definir como una desventaja resultante de una imposibilidad que limita o impide el desempeño motor de la persona afectada, es decir, la pérdida o anormalidad de la estructura anatómica de los sitemas osteoarticular y muscular, impidiendo el control adecuado y efectivo del movimiento. Leer mas
 
barra espacio div escudo apartado con fondo div   escudo sema div    escudo meduapa para div        escudo mutis div
MESA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE APARTADÓ ANTIOQUIA COLOMBIA
Apadrinada por la Institución educativa José Celestino Mutis
Apoyada por la secretaría de educación  y el Instituto de deportes de Apartadó
Reinaldo Zapata Muñoz Coordinador - Celular 313 766 8065 - teléfono fijo 829 4797 - Contáctenos
Correo electrónico reinaldohzapata@gmail.com - twitter  @meduapa1 - Facebook meduapa

             
Anonymous

Diego Armando Serna Gonzalez

02 Feb 2016 - 05:56 pm

profe la pagina me gusto por que nos facilita para las actividades

Anonymous

Mateo Londoño

02 Feb 2016 - 05:37 pm

Profesor reinaldo grado 8:C

Anonymous

Shharay Jose Velaaquez Martinez

30 Jan 2016 - 09:56 am

hola profe

Anonymous

Liseth Paola ,eriño

28 Jan 2016 - 06:53 pm

hola profe como esta ;)

Anonymous

Juan David Meriño Vellojin

28 Jan 2016 - 06:52 pm

Hola Profe Que Buenaa Pajina

Agregar un comentario

Tu nombre

Tu dirección de correo (no se mostrará)

Mensaje *

© 2017 Mesa de Educación Física de Apartadó . Antioquia