En el año 2013 se ha dado inicio a la construcción del plan  municipal de área en los niveles  de preescolar y básica primaria con el propósito de tener una estructura curricular que permita desarrollar la educación física en nuestro municipio de una manera dinámica y unificada, respondiendo a las necesidades y caracteristicas de nuestras comunidades. Se hizo la primera sesión de trabajo con las docentes de preescolar bajo la orientación de los docentes ORFELINA BLANDÓN, MARIO BORJA, ARIEL ROBLEDO Y REINALDO ZAPATA. El uso de las TICs, dinamizan y agilizan el trabajo con los compañeros docentes.
           

  Las relaciones entre valores propuestos en Educación Física y Deportes tienden a mostrar inconsistencias cada vez más evidentes. Una simple y directa observación de la realidad, de un lado, muestra que las intenciones en Educación Física y Deportes tienden a destacar confraternidad, respeto, placer, y educación como valores. De otro lado, las acciones realizadas van casi siempre en sentido divergente. Presentamos la propuesta para el municipio de Aparatdó.

Para la orientación de la educación física, hay metodos especificos que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje, los cuales se pueden adaptar a las caracteristicas físicas y motrices de nuestros estudiantes. Este documento contiene los métodos que se recomiendan para orientar el área en nuestro municipio. El documento te orienta sobre cada uno de los métodos en lo relacionado con la evaluación, los contenidos, el alumno, el desarrollo de la clase y otros temas a tener en cuenta.

Para la selección de los contenidos se hizo un diagnóstico sobre las caracteristicas biotipicas de nuestros estudiantes, con la participación activa y comprometida de los docentes. En la edición del material bibliografico participaron los docentes que integran la dirección de la mesa. su última actualización se hizo en junio de 2013. En el año 2014 no se le hizo ninguna modificación a la malla curricular, pero se dió inicio a la construcción del plan de área municipal de preecolar a tercero.

        

Establecer los estándares de competencias para el área de educación física, recreación y deporte es una exigencia del contexto, un requerimiento de los actores educativos. Debido a esto y teniendo en cuenta que otras áreas fundamentales del conocimiento han construido sus estándares básicos, la educación física tiene el reto de hacer lo propio.  Por esta necesidad se construyeron los estandares básicos de competencias

El conocimiento del cuerpo fomenta la autoestima. Los criterios éticos y estéticos del proyecto de vida van cimentando las bases de una formación integral que trasciende los tiempos y los espacios de la educación formal y abre caminos hacia el cultivo de otras inteligencias como la lógico-matemática y la lingüística. Los lineamientos curriculares enriquecerán sus conversaciones y su acción en estos dominios. Su enfoque es el de desarrollo humano que fundamenta el pacto educativo celebrado por el magisterio colombiano y consagrado por el Congreso de la República. 

Un propósito fundamental de la política de calidad en la Revolución Educativa es brindar referentes de calidad para que los maestros desarrollen su quehacer pedagógico. Estos referentes tienen el objetivo de guiar el diseño de planes de estudio, el desarrollo del trabajo de aula y el sistema de evaluación en las instituciones educativas, para dar a los estudiantes una formación integral. El Ministerio de Educación Nacional presenta las Orientaciones pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte, documento que constituye un referente fundamental para la enseñanza de una disciplina, cuyo objeto de estudio es la disposición del cuerpo humano para adoptar posturas y ejercer movimientos que favorecen su crecimiento y mejoran su condición física. Este documento expone las grandes metas de formación en el área.

Con el esfuerzo y participación de todos los docentes de educación física de nuestro municipio, construimos el banco de actividades que se van a utilizar para desarrollar las unidades de trabajo propuestas en la malla curricular. Las actividades estan organizadas por ejes generadores de contenidos con el apoyo audiovisual de un video. Cada actividad tiene  nombre, un código, descripción de la actividad y  una imagen que la ilustra.
UNIDADES DIDÁCTICAS
Segmentos corporales
Ajuste portural y control corporal
Experiencias motrices
Lateralidad y direccionalidad
UNIDADES DIDÁCTICAS
Expresiones y conceptos básicos
Conductas psicomotrices elementales
Hacia la percepción espacial
Recreación
UNIDADES DIDÁCTICAS
Integración de experiencias y conceptos básicos
Conductas psicomotrices y proyección espacial
Expresiones motrices rítmicas
Conductas psicomotrices e iniciación a las destrezas elementales
UNIDADES DIDÁCTICAS
Coordinación y juegos con elementos
Eqilibrio y expresiones gimnásticas
Altura y profundidad en expresiones atléticas
Expresiones rítmicas e iniciación a la danza
UNIDADES DIDÁCTICAS
Actividades atleticas
Actividades gimnasticas
Formas jugadas y juegos predeportivos
Acondicionamiento físico

UNIDADES DIDÁCTICAS
Generalidades de la educación física
Expresión rítmica
Minibaloncesto
Minivoleibol
 

UNIDADES DIDÁCTICAS
Generalidades del miniatletismo
Actividades gimnásticas
Iniciación a la danza
Generalidades del baloncesto
Generalidades del ajedrez
 

UNIDADES DIDÁCTICAS
Generalidades del atletismo: pruebas de carreras
Gimnasia artística
Generalidadas del voleibol 1
Actividades rítmicas aeróbicas
 

UNIDADES DIDÁCTICAS
Proyección deportiva
Generalidades del atletismo: carrearas con obstáculos y saltos
Generalidades de fútbol de salón
Generalidades de ritmos musicales; salsa y merengue

UNIDADES DIDÁCTICAS
Generalidades del atletismo:pruebas de lanzamiento
Generalidades del fútbol
Generalidades del baloncesto
Generalidades del voleibol

UNIDADES DIDÁCTICAS
Capacidades condicionales
Actividad física y salud
Actividades deportivas
Actividades recreativas y tiempo libre
 

UNIDADES DIDÁCTICAS
Propuesta de intervención didáctica
Proyección social
Organización de eventos
Deportes
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Contáctnos   Celular 314 651 156  Teléfono fijo 8294797 correo electrónico reinaldohzapata@gmail.com  camizapamu@gmail.com
Dirección Kra 114  No 110-52 Barrio Laureles Municipio de Apartadó Antioquia Colombia 
Esta página fué creada y es administrada por Reinaldo Humberto Zapata Muñoz Licenciado en educación física de la universidad de Antioquia
especialista en Tics de la universidad catolica de oriente    
Ultima actualizaciónsábado 20  de diciembre DE 2014  1:40 am
 

                                                                          

                                           

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Ana Milena

08 Jan 2014 - 09:49 am

me psrace excelente el trabajo, pero hay archivos que no me abren, me podrian ayudar por favor

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Yolita

30 Aug 2013 - 11:17 am

Es un muy buen trabajo, me gusta y sera posible obtener un cronograma de trabajo en esta area para 2 a 8 de basica, le agradeceria mucho

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Rúdica Muñoz Atencio

24 Aug 2012 - 09:25 pm

COMO FUTURA DOCENTE, QUIERO MANIFESTARLES MIS MÁS SINCERAS FELICITACIONES, YA QUE EN EL MOMENTO DEBO HACER UNA EXPOSICIÓN CON LAS MALLAS CURRICULARES Y QUE MEJOR EJEMPLO PARA MOSTRAR QUE LA MALLA QUE USTEDES ORGANIZARON. SOY TURBEÑA PERO USTEDES SON UN EJEMPLO A SEGUIR

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Estella

02 Jul 2012 - 01:31 am

me parece muy bien los cambios que se le hicieron, pero por que a las instituciones no les han hecho llaegar esta malla nueva.

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Ruth

30 Apr 2012 - 02:42 pm

para el grado trecero de primaria

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Pedro Luis Londoño

23 Mar 2012 - 11:06 pm

esta malla es muy buena guía de trabajo y de muy fácil aplicación buena por esa colegas

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Horacio Salazar Gómez

15 Feb 2012 - 10:18 am

su trabajo está muy organizado, pero a uds, un asesor de seduca el año pasado les presento otro modelo para ser trabajado en todo departamento, agadezco su colaboración

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Francisco

13 Feb 2012 - 03:10 pm

Hola me gustaria unirme a uds con el fin de establaser conexion para intercambiar ideas...

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Ricardo Antonio

05 Feb 2012 - 02:20 pm

a buena hora se implementaron ls mallas

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David Prieto

27 Jan 2012 - 05:22 pm

mil gracias fue de gran utilidad para actualizar y mejorar mi malla curricular

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