icono diseño curricular
En el año 2013, se dió inicio a la construcción del plan  municipal del área de educación física, recreacion y deportes en los niveles  de preescolar y básica primaria con el propósito de tener una estructura curricular que permita desarrollar la educación física en nuestro municipio de una manera dinámica y unificada, respondiendo a las necesidades y caracteristicas de nuestras comunidades. Se hizo la primera sesión de trabajo con las docentes de preescolar bajo la orientación de los docentes ORFELINA BLANDÓN, MARIO BORJA, ARIEL ROBLEDO Y REINALDO ZAPATA. El uso de las TICs, dinamizan y agilizan el trabajo con los compañeros docentes.

reunión      
      
   icono preescolar y primaria
  icono preescolar
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Segmentos corporales
2. Ajuste portural y control           corporal
3. Experiencias motrices
4. Lateralidad y  direccionali
    dad


 
Icono primero
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Expresiones y conceptos         básicos
2. Conductas psicomotrices         elementales
3. Hacia la percepción
    espacial

4. Recreación
 
icono segundo
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Integración de experien
     cias y conceptos básicos
2. Conductas psicomotrices      y proyección espacial

3. Expresiones motrices            rítmicas
4. Iniciación a las destrezas      elementales
Icono tercero
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Coordinación y juegos             con elementos
2, Eqilibrio y expresiones             gimnásticas
3. Altura y profundidad en           expresiones atléticas
4. Expresiones rítmicas e             iniciación a la danza
icono cuarto
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Actividades atleticas
2. Actividades gimnasticas
3. Juegos predeportivos
4. Acondicionamiento                   físico


 
icono quinto
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Generalidades de la             educación física
2. Expresión rítmica
3. Minibaloncesto
4. Minivoleibol


 
   icono secundaria y media
sexto
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Generalidades del mini             atletismo
2. Actividades gimnásticas
3. Iniciación a la danza
4. Generalidades del                    baloncesto
5. Generalidades del                    ajedrez
Séptimo
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Generalidades del               atletismo: pruebas de           carreras
2. Gimnasia artística
3. Generalidades del               voleibol 
4. Actividades rítmicas              aeróbicas 
octavo
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Proyección deportiva
2. Generalidades del                    atletismo: carreras
    con obstáculos y saltos
3. Generalidades de fútbol            de salón
4. Generalidades de ritmos           musicales
Noveno
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Generalidades del                    atletismo:pruebas
     de lanzamiento
2. Generalidades del fútbol
3. Generalidades del                    baloncesto
4. Generalidades del                    voleibol
Décimo
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Capacidades                        condicionales
2. Actividad física y salud
3. Actividades deportivas
4. Actividades recreativas y      tiempo libre

 
once
UNIDADES DIDÁCTICAS
1. Propuesta de intervención       didáctica
2. Proyección social
3. Organización de eventos
4. Deportes


 
 
Valores en educación física icono valores
Las relaciones entre valores propuestos en educación física y deportes tienden a mostrar inconsistencias cada vez más evidentes. Una simple y directa observación de la realidad, de un lado, muestra que las intenciones en Educación Física y Deportes tienden a destacar confraternidad, respeto, placer, y educación como valores. De otro lado, las acciones realizadas van casi siempre en sentido divergente. Presentamos la propuesta para el municipio de Aparatdó.
 
icono estilos de enseñanzaEstilos de enseñanza
Para la orientación de la educación física, hay metodos y estilos especificos que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje, los cuales se pueden adaptar a las caracteristicas físicas y motrices de nuestros estudiantes. Este documento contiene los métodos que se recomiendan para orientar el área en nuestro municipio. El documento te orienta sobre cada uno de los métodos en lo relacionado con la evaluación, los contenidos, el alumno, el desarrollo de la clase y otros temas a tener en cuenta.
 
Malla curricular
Para la selección de los contenidos se hizo un diagnóstico sobre las caracteristicas biotipicas de nuestros estudiantes, con la participación activa y comprometida de los docentes. En la edición del material bibliografico participaron los docentes que integran la dirección de la mesa. su última actualización se hizo en junio de 2013. En el año 2014 no se le hizo ninguna modificación a la malla curricular, pero se dió inicio a la construcción del plan de área municipal de preecolar a tercero.
icono malla primaria    icono malla curricular primaria
 
icono competencias efCompetencias
Establecer los estándares de competencias para el área de educación física, recreación y deporte es una exigencia del contexto, un requerimiento de los actores educativos. Debido a esto y teniendo en cuenta que otras áreas fundamentales del conocimiento han construido sus estándares básicos, la educación física tiene el reto de hacer lo propio.  Por esta necesidad imperativa,  se construyeron los estandares básicos de competencias para el departamento de Antioquia. En su construcción participaron por Apartadó Ariel Robledo, Orfelina Blandón, Pablo Becerra, y Gabriel García
 
icono lineamientos curricularesLineamientos curriculares
El conocimiento del cuerpo fomenta la autoestima. Los criterios éticos y estéticos del proyecto de vida van cimentando las bases de una formación integral que trasciende los tiempos y los espacios de la educación formal y abre caminos hacia el cultivo de otras inteligencias como la lógico-matemática y la lingüística. Los lineamientos curriculares enriquecerán sus conversaciones y su acción en estos dominios. Su enfoque es el de desarrollo humano que fundamenta el pacto educativo celebrado por el magisterio colombiano y consagrado por el Congreso de la República. 
 
icono documento 15Orientaciones pedagógicas
Un propósito fundamental de la política de calidad en la Revolución Educativa es brindar referentes de calidad para que los maestros desarrollen su quehacer pedagógico. Estos referentes tienen el objetivo de guiar el diseño de planes de estudio, el desarrollo del trabajo de aula y el sistema de evaluación en las instituciones educativas, para dar a los estudiantes una formación integral. El Ministerio de Educación Nacional presenta las Orientaciones pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte, documento que constituye un referente fundamental para la enseñanza de una disciplina, cuyo objeto de estudio es la disposición del cuerpo humano para adoptar posturas y ejercer movimientos que favorecen su crecimiento y mejoran su condición física. Este documento expone las grandes metas de formación en el área. 

 
 
 
barra espacio div escudo apartado con fondo div   escudo sema div    escudo meduapa para div        escudo mutis div
MESA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE APARTADÓ ANTIOQUIA COLOMBIA
Apadrinada por la Institución educativa José Celestino Mutis
Apoyada por la secretaría de educación  y el Instituto de deportes de Apartadó
Reinaldo Zapata Muñoz Coordinador - Celular 313 766 8065 - teléfono fijo 829 4797 - Contáctenos
Correo electrónico reinaldohzapata@gmail.com - twitter  @meduapa1 - Facebook meduapa
        
                 

           
Anonymous

Jesus Hernandez Jauregui

15 Jan 2012 - 09:27 pm

Muy bueno el trabajo me oriento acerca del trabajo que debo realizar.

Anonymous

Reinaldo Zapata

09 Nov 2011 - 08:23 am

hola gloria cardona

Gracias por interesarte en nuestro trabajo. Es grato para la mesa de educación física de Apartadó que utilicen nuestro producto como referente para otras instituciones. esperamos que estes mas en contacto con nosotros, proximamente tendremos todo el programa curricular disponible en esta página. envio a tu correo la malla curricular de primaria. si la recibes publica un mensaje en la página.

es posible que no abra la malla curricular por que no tienes actualizado el programa PDF O no lo tienes en tu equipo

Anonymous

Gloria Cardona

06 Nov 2011 - 04:59 pm

Hola:si me lo permiten deseo ver la malla curricular de básica primaria; pero no se que le pasa a mi equipo que no deja abrir el contenido.si les es posible enviarmelo al correo. se los agradezco de todo corazón.

Anonymous

Reinaldo Zapata

01 Nov 2011 - 05:25 am

milena

hola milena de Carepa

para seleccionar los contenidos con los ejes generadores puedes mirar los estandares de competencias que estan en esta página en el link "estandares de competencias"

Anonymous

Milena

25 Oct 2011 - 01:28 pm

me ha servido mucho su malla para ir modificando la de mi institucion en carepa, tengo una inquietud aqui me piden trabajar con los ejes generadores:
fisicomotriz, sociomotriz y perceptivomotriz, si estoy en un error le pido el favor de aclararme la duda. les agradezco muchisimo atentamente profe milena carepa

Anonymous

Rut.pa@hotmail.com

24 Oct 2011 - 10:22 pm

hola

Anonymous

Milena

11 Oct 2011 - 09:10 am

me fue de mucha ayuda lo publicado con esta malla, ya que no sabia como empezar a trabajar, mil gracias

Anonymous

Deiner

25 Sep 2011 - 11:01 am

quiero aprender acerca de educasion fisi
ca y de portes

Anonymous

Andrea

29 Apr 2011 - 06:41 pm

muyy bn apartado, acojamos las nuevas tecnologias para dar mas informacion a los que estamos iniciando nuestra vida profesional,,,bn bn

Agregar un comentario

Tu nombre

Tu dirección de correo (no se mostrará)

Mensaje *

© 2017 Mesa de Educación Física de Apartadó . Antioquia